데일의 모형은 행동적, 영상적, 상징적 단계로 구분한 브루너의 분류와도 일치
2)상징체계에 따른 분류
-시각 매체
자료의 내용을 주로 시각적인 방법에 의존해서 제시하는 매체
투사 매체: 전기나 빛을 이용한 투사 방법을 사용하는 것.
ex)슬라이드, OHP
비투사 매체: 빛을 투시하지 않고 사용되
, 가치를 언어적, 비언어적, 또는 시청각적 형태로 제시하면 수신자는 그 기호를 해독하여 의미를 산출하고 이해한다. 이때 메시지는 의사소통의 채널을 통해 전달되는데 이 채널의 역할을 하는 것이 바로 매체이다. 이 때 메시지의 정확성에 영향을 주는 요소가 소음이다. 소음은 교실의 환경과 집
교육공학(수업공학)은 학습을 위한 과정과 자원의 설계, 개발, 활용, 관리 및 평가에 관한 이론과 실제이다
2. 교육공학의 발달
[ 시각교육 → 시청각교육 → 시청각 통신 → 교육공학 및 교수공학 ]
교육공학의 대두는 언어정보의 추상적인 전달에서 탈피하여 감각을 통해 직접 경험하고 구체적인 사
4) 교육과정 (Curriculum)
- 정의: 일정한 교육기관에서 세운 교육의 모든 과정을 마칠 때까지 요구되는 교육목표, 교육내용, 시간을 포함한 교육의 전체 계획(이화여대 교육공학과, 1996)
한마디로, 교육과정은 학습자가 교육목적을 달성할
수 있도록 계획된 학습과 교수의 내용을 말
II.교회교육매체에 대한 이론적 이해
A. 교회교육의 의미
사전적 의미를 먼저 살펴보면 영어의 Education의 어원은 라틴어에서 온 것인데 일반적으로 라틴말 Educere ; Eductus sum에서 생긴 말이라고 하나 라틴말 Educere;Educatus sum에서 유래 되었다고 함이 더 정확하다. ‘Educere’의 뜻은 ‘이끌어 내다’,
교육에서의 공학’이란 협의의 교육공학으로, 예를 들면 시청각매체를 수업에 활용하는 것을 말한다. 예컨대, 수업에서 학습의 효과를 높이기 위해 OHP, 컴퓨터, 인터넷, 비디오, 또는 칠판 등의 수업매체를 활용하는 것을 말한다. 여기서 매체는 하드웨어와 소프트웨어로 구성되며, 초기에는 주로 하드
교육공학:
모든 인간학습에 포함된 문제들을 분석하고, 그 해결책을 구안하여, 실행하고, 평가하며, 관리하기 위하여 사람, 절차, 아이디어, 기자재 및 조직을 포함하는 복합적이며 통합적인 과정 (AECT,1977)
적절한 공학적 과정 및 자원을 창출, 활용, 관리함으로써 학습을 촉진하고 수행을 개선하는
교육에 반대하여 직접 볼 수 있는 실물이나 표본,사진,모형등 구체적 사물을 제시하여 유아가 감각을 통해 사물을 인식한다고 생각하였다.(안인희,1984)
코메니우스는 교육을 통하여 유아가 자신의 특정한 문화적 여건과 조화를 이룰 수 있다고 보고, 연령,빈부,성별에 관계없이 균등하게 교육받아야 한
교육적 환경에서 어떠한 경험을 하며 보냈는가에 따라 성인이 되어서의 능력과 인성이 결정된다(안재신, 1999). 유아기는 음악에 대한 호기심이 왕성한 시기여서 이시기에 받는 음악 교육은 인간의 성장과정 중 그 어느 시기 보다 중요성이 크다고 볼 수 있다. 따라서 음악 교육학자인 코다이와 오르프는
시청각 자료를 유아들이 기존에 있었던 지식으로부터 보다 더 다양한 지식을 받아들일 수 있도록 변화되고 있다. 이에 유아는 더욱더 풍부한 지식자원을 가지게 되고 그에 따라 높아진 교육공학의 중요성과 교육 현장에서 어떻게 적용을 해야 할지, 어떻게 교육공학을 활용하게 될 지는 지속적으로 성